校园气象站，让科学走进校园

　　校园气象站是校园气象科普的重要载体，国家十分重视校园气象站在气象科普中所发挥的作用。《气象科普发展规划（2019-2025年）》明确提出，要实施校园气象科普活动提升工程，继续鼓励和支持中小学校自办校园气象站，把校园气象站建设与学校气象科技教育相结合，创造性地开展校园气象科普嘉年华、气象知识竞赛、宝贝报天气、小小减灾官全国科普大赛、气象研学之旅等多种活动。

　　说起来，我国校园气象站建设历史悠久。1924年，中国气象学会在青岛成立，上世纪30年代，竺可桢先生在他任教的东南大学创建了校园气象站。新中国成立后，校园气象站蓬勃发展，改革开放后，校园气象站再度兴起。

　　据不完全统计，目前全国共建有1000多所校园气象站，80%以上的学校坚持开展气象科普活动，更有一批学校建站并连续开展观测活动长达半个世纪。全国通过校园气象站接触到气象知识的青少年约有66万人。

　　校园气象站是气象站大家族的一个分支，主要负责监测校园内空气温湿度、风速风向、气压、降水等常规要素，而通过这些气象要素的信息，就可以为校园提供气候数据支持，比如学生室外活动、学生穿衣等，也可以据此开展一系列的气象活动。这些对于培养学生的兴趣爱好、促进学生成长等都有积极的意义。

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